Spiel:

Die Schüler/-in hört eine Melodie und muss:
• bei Multiple-Choice: die richtige Antwort aus (max. 5) möglichen Antworten auswählen;
• als Diktat:  die Noten an die richtige Stelle setzen (und, falls nötig, Versetzungszeichen setzen).

Von der Lehrkraft (auf der Lehrerseite) einzustellen:

• Frage (wenn nicht ausgefüllt, wird die Standardfrage angezeigt)
• Multiple Choice: nein/ja (ja= die Schüler/-in sieht nun (2-5) Optionen, aus denen er wählen kann und muss nicht selbst einen Melodie „herstellen“)
• Tempo (20-120 S/min)
• Instrument
• Schlüssel
• Den Schlüssel des Spielers festhalten? (nein/ja)
• Tonart
• Versetzungszeichen
• Takt (1 2/4 Takt bis 2 4/4 Takte)
• Maximaler Interval zwischen den Noten
• Die erste Note ist/ist nicht unbedingt Grundton
• Die abschließende Note ist/ist nicht unbedingt Grundton
• Anzahl der Fragen/Anzahl der richtigen Antworten (+ Mindestprozentsatz richtiger Antworten)

Vom Lehrer wählbare Inhalte:

• Alle Noten im Bereich des ausgewählten Instruments
• Halbe-, Viertel-, Achtel- und/oder Sechzehntel Noten